EMPREENDEDORISMO PESSOAL VERSUS MARKETING DIGITAL E DE CONTEÚDO

Deixar o mundo dos salários e começar um empreendimento é uma mudança real em sua vida. Não é apenas uma mudança no status social (de “professor assalariado” para ” professor empreendedor”), mas uma nova mentalidade para adquirir.

Ser um empreendedor autônomo, especialmente no campo da educação, significa pensar sistematicamente sobre um projeto como um todo.

É poder dar um passo atrás de sua situação, analisá-la rapidamente e modificá-la, se necessário.

Como um professor empreendedor, você irá cometer erros, plantará e recomeçará seguindo um caminho diferente. Então, como o empreendedorismo pessoal pode beneficiar a sua profissão?

Claramente, o empreendedor age exatamente como um desenvolvedor apaixonado. Além disso, acredito que começar seu próprio negócio é um dos estágios finais do desenvolvimento pessoal e início da expansão da sua carreira como professor.

A LIBERDADE DE LECIONAR EM UM EMPREENDIMENTO PESSOAL

Marketing digital e de conteúdo e empreendedorismo pessoal são dois conceitos muito relacionados.

Lecionar em uma grande faculdade/escola não é suficiente: queremos outra coisa. Subir a escada, tornar-se mais independente, ter mais liberdade e romper as barreiras geográficas tornando seu trabalho acessível a qualquer pessoal em qualquer lugar. É aí que entra o marketing digital.

O desenvolvimento pessoal leva à ambição. Uma ambição saudável, que visa melhorar a qualidade de vida e expandir os horizontes de sua profissional.

Quando você inicia seu negócio, você está muito mais livre. Você gerencia seu tempo, gerencia seus alunos, gerencia seus locais de trabalho, sua metodologia de ensino, seus recursos, etc…

Você pode exercer sua atividade via Skype, por meio de Podcasts gravados por você, mídias sociais, blog, ou usar um dos melhores recursos que é o YouTube.  Em suma, o que quero dizer é que ser um professor empreendedor é, acima de tudo, ter liberdade para exercer o que ama da forma que quiser.

MARKETING DIGITAL E DE CONTEÚDO NA VIDA DO PROFESSOR EMPREENDEDOR

Qual deles é mais difícil: ensinar biologia ou ensinar seu cliente como e por que ele deveria usar seu produto?

Pense em você quando você tinha 8 anos de idade: o último lugar no mundo em que você queria estar era na sua sala de aula (imagino). Mas ainda assim, você estava lá, como você foi forçado a isso. Então você aprendia, de uma forma ou de outra.

Enquanto seus alunos não são obrigados a ler seu conteúdo, obter sua atenção não é menos difícil. Você provavelmente já sabe que o blog é uma ferramenta usada pelos profissionais de marketing para engajar o público com conteúdo e aumentar a conversão.

O que você provavelmente não sabe é que o blog também está sendo usado por professores de escolas para envolver seus alunos.

Embora os profissionais de marketing usem outros recursos, como os botões de call-to-action e os formulários inteligentes de geração de leads, os professores não precisam deles, pois seu único objetivo é “converter” os alunos “não instruídos” sobre um tópico para “totalmente instruídos”. Ao criar conteúdo, nosso primeiro objetivo como profissionais de marketing deve ser educar nossos usuários.

Especialistas definem o ensino como a habilidade mais importante para os profissionais de marketing de conteúdo. Os profissionais de marketing de conteúdo devem dominar a habilidade de ensinar mais do que qualquer outro. E vice-versa.

Quando uma professora, por exemplo, precisa elaborar uma estratégia para tornar a memorização de tabelas de multiplicação atraente, estimulante e relevante para seus alunos de 8 anos, ela não pode escapar do fato de que eles provavelmente escolheriam jogar queimada do que estudar matemática em qualquer dia.

Não importa a idade dos seus alunos, há muitas coisas que prenderão mais a atenção deles do que um conteúdo específico na internet.

Portanto, precisamos estimular a curiosidade de nossos alunos e educá-los sobre como e por que eles podem se beneficiar do que você tem a oferecer.

Assim como o professor de matemática, precisamos ganhar a atenção deles sobre outros conteúdos atraentes e que os levem a comprar o produto que você está oferecendo.

UM OLHAR MAIS ATENTO

Os professores precisam imaginar e entender como um aluno estaria ouvindo um novo tópico pela primeira vez, para então escolher uma terminologia que se encaixe em sua perspectiva (às vezes cética).

Com os alunos se aproximando do tópico pela segunda ou terceira vez, eles precisam encontrar uma maneira de dar uma reviravolta, fazer com que pareça interessante de novo.

Os alunos em potencial também se beneficiam dessa consideração. Ao entrar em contato com um aluno, a primeira pergunta que você deve fazer é:

qual é o nível de conhecimento do meu aluno?

Como meu conteúdo será ouvido para um recém-chegado?

Ele entenderá as referências, implicações e objetivos?

E se esse for um aluno recorrente, lendo meu conteúdo para a segunda ou terceira (ou 50ª vez) – como posso ter certeza de que esse conteúdo oferece mais valor e não apenas repetir o que já foi dito com palavras diferentes?

VARIANDO AS FONTES DE INFORMAÇÃO NO MARKETING DIGITAL DO SEU EMPREENDIMENTO

Novas informações e tópicos precisam ser apoiados por recursos que conectam informações que eles já conhecem com o novo material.

Novas ideias ressoam muito mais profundamente se estiverem conectadas na introdução a áreas de assunto com as quais uma pessoa já está consciente e confortável.

Ao apresentar um cliente pela primeira vez, seu conteúdo parecerá muito mais significativo para ele se estiver conectado a ativos de conhecimento que ele já adquiriu.

RECURSOS E MÍDIAS NO MARKETING DIGITAL DO PROFESSOR

Uma coisa importante podemos indicar é que os professores sempre misturem diferentes tipos de mídia em cada uma de suas aulas: de vídeos e PDFs, podcasts, a páginas da Web interativas. Eles devem até usar páginas do Google com comentários ao lado para instruir os alunos sobre quais tarefas precisam ser concluídas nesta página.

Embora não possamos prever exatamente que tipo de alunos nossos clientes em potencial são, podemos adaptar nosso conteúdo para considerar os tipos de aprendizado visual, auditivo e tátil – para que nossas mensagens possam atrair e se relacionar com todos os tipos de alunos.

Isso é feito facilmente usando uma variedade de tipos de mídia, para que cada tipo de aluno encontre um formato de mídia que fale sua linguagem.

MARKETING DIGITAL E DE CONTEÚDO NO EMPREENDEDORISMO PESSOAL

Ao associar o marketing digital e de conteúdo com o seu empreendimento, você verá mudanças em sua carreira e descobrirá novas formas de lecionar.

Não se preocupe se você ainda não sabe como executar os fundamentos do marketing digital na sua profissão, há muitos guias disponíveis para te ajudar neste processo.

Um dos mais famosos – e também o mais efetivo – é o Fórmula do Negócio Online. Um curso de marketing digital e de conteúdo para iniciantes do meio que desejam trabalhar o marketing em sua profissão, criando um empreendimento que lhes promovam liberdade e flexibilidade para lecionar como quiser!