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E ao ensinar com papel e caneta,
pela internet sem computador,
e ainda utiliza o que tem em casa?
Olá sou, Fernanda Pereira da Cunha, e deixou a partir desse vídeo a série DEScomplicando.
Esta série parte de questões que professor, professora possam me trazer, e buscar uma reflexão acerca do que se traz.
No caso hoje, trago a questão de um professor que questiona.
Como ensinar pela rede pela internet, utilizando papel e caneta?
E ainda eu trago um complicador, buscando ainda utilizar recursos essenciais que se tem em casa, sem precisar de nada adicional, mais profissional. Isso é possível?
Então eu fiz uma pilha de livros, sobre a minha mesa de trabalho, para ela dar uma altura suficiente, para que eu possa colocar o meu celular, porque eu vou realizar essa aula com meu celular.
Mesmo que eu não tenho computador, eu possa realizar todo esse procedimento para aula, para o meu aluno, para minha aluna, apenas tendo meu celular.
Então eu preciso dessa altura, para que eu coloque o meu celular em paralelo a mesa. Porque ele vai tá filmando, todo acontecimento, que estiver sendo registrado nessa área da mesa, que o celular estiver filmando.
Para isso então eu peguei uma régua, eu preferia a régua de madeira, porque às vezes a régua de plástico se ela for muito fina, e flexível, então e ela sendo muito flexível, ela não vai suportar o peso do celular.
Então vamos lá:
Eu coloco a régua, entre os meus livros, para que eu possa manter a minha régua bem firme, para que ela possa suportar o peso do celular, e não cair com o meu celular.
A câmera está aqui, então claro a hora que eu colocar o celular sobre a régua, eu deverei ficar atenta, para que a câmera ela não fique logicamente, sobreposta a régua.
Então eu farei isso, entretanto eu vou pegar uma fita crepe, e aqui atrás vou fixar o celular nessa régua.
Então o que acontecerá? Todo o meu trabalho ele vai estar sendo registrado, por meio dessa câmera.
Bom, mas como eu vou escrever sobre papel, eu vou colocar o papel, eu posso colocar vários papéis logicamente. Mas o primeiro papel, eu vou olhando a área de mancha que a câmera estará filmando, para que eu consiga pegar toda a totalidade do papel, e tem uma boa área de escrita.
Com o meu celular fixo na régua. Eu fixei com o crepe é o que eu tenho aqui, com o coronavirus, eu não posso sair de casa. Então eu fixei com a fita crepe que eu tenho aqui.
Vou colocar o papel, buscando centraliza-lo como a área de mancha, que será a minha escrita. Olha lá! Fixei né? Quer dizer, ainda não fixei o papel.
Mais ou menos localizei área de mancha. Vou pegar minhas fitinhas crepes, por que é só o que eu tenho aqui em casa.
E vou fixar esse primeiro papel, porque esse primeiro papel ele vai me servir de base, para eu colocar os outros papeis. Porque toda vez que eu fosse ficar escrevendo, mudando de folha, o que eu posso escrever livremente quantas folhas para o registro de aula, eu não preciso ficar toda hora localizando, a área de mancha ou seja, a área filmadora tá fixando.
Agora eu vou colocar uma série de outros papéis, eu utilizo aqui meus papéis são todos escritos atrás. Eu estou reaproveitando inclusive o papel, para essa aula sala, eu vou escrever.
Então é isso, eu tenho toda essa área para eu escrever, e utilizar como eu quiser, com qualquer tipo de matéria 
né qualquer tipo de área de conhecimento.
Você pode explorar diferentes materiais, para estar trabalhando na área das Artes, como em qualquer outra área.
Tem-se aqui uma área de experimento, que pode ser realizada. Claro que o professor perguntou, a cerca de utilizar uma situação descrita, com caneta e papel. Aqui está!
Mas ainda dá para expandir, essa área de registro, dentro de outras possibilidades.Agora o limite é a imaginação de cada um de nós.
Então é isso, se utilizar essa possibilidade, que você não precisa de computador, pode promover o processo de ensino-aprendizagem, com o seu aluno, com a sua aluna, apenas com o seu celular, não é não precisa de comprar equipamentos mais sofisticados.
E ainda pode utilizar esse mesmo procedimento, para que o aluno, aluna de uma devolutiva, acerca do que você ali solicita.
Então fica a dica!
E claro que você pode abrir um grupo no WhatsApp por exemplo, no Telegrama, no Facebook, enfim. Em uma das mídias sociais, que você se sentir mais familiarizando.
Ali ter o acontecimento pedagógico.
Vale lembrar que autonomia pedagógica é do professor, é da professora.
Fala se hoje muito, nesse momento que o Brasil está passando, em qual plataforma que uma determinada Universidade vai utilizar, não vai utilizar, que nós professores estamos, ou não preparado.
Uma coisa é a plataforma. Outra coisa é a ação pedagógica, que tem que ter a particularidade no meu ponto de vista, do estilo, da linguagem pedagógica de cada um de nós professores, e professoras.
Não é possível, promover no meu ponto de vista. Quer dizer, possível é, mas eu reprovo.
Uma ação pedagógica uniformizada, isso pode acabar prejudicando o processo de ensino-aprendizagem, no desenvolvimento pleno crítico da consciência dos nossos alunos, e alunas, acerca da percepção cognitiva, da daquele conhecimento em questão.
